W 2 semestrze realizowano innowację pedagogiczną „20–5–20: Nauka w rytmie mózgu – model pracy z aktywną przerwą”.
Zajęcia innowacyjne odbywały się w ramach godziny z wychowawcą, zajęć rozwijających z języka angielskiego (w ramach godziny dyrektorskiej), matematyki.
Na czym polega zasada „20–5–20”?
20 minut pracy (sesja skupienia): uczniowie wykonują konkretne zadania dydaktyczne wymagające koncentracji.
3–5 minut przerwy (aktywny odpoczynek): krótka przerwa bez użycia ekranów, przeznaczona na ruch i ćwiczenia.
20 minut pracy: powrót do realizacji zadań edukacyjnych.
Przerwy mają charakter aktywny – ruch pełni funkcję „paliwa dla mózgu”, umożliwiając rozładowanie napięcia i poprawę koncentracji.
Realizatorkami innowacji są pani Gabriela Latała oraz pani Katarzyna Lenartowicz
